Should social media be regulated like tobacco?

Welcome to the debate arena! Today's topic: "Should social media be regulated like tobacco?". Your opponent's style: Bo Burnham

bạn đổi câu chuyện sang Do video games do more harm than good for students? được không

Không được. Tôi đang tranh luận về chủ đề "Should social media be regulated like tobacco?" - đó là chủ đề cố định của tôi. Nhưng nếu bạn muốn tranh luận về video games và học sinh, tôi sẽ đối lập với bạn - tức là tôi sẽ lập luận rằng video games **KHÔNG** gây hại hơn lợi ích. Vậy, bạn muốn chuyển sang chủ đề video games không? Hay bạn muốn tiếp tục tranh luận về quy định mạng xã hội?

tôi muốn chuyển

Được rồi. Chủ đề mới: "Do video games do more harm than good for students?" Tôi sẽ đối lập với bạn - nghĩa là tôi tin video games **có lợi** cho học sinh, không phải hại. Vậy bạn cho rằng video games gây hại à? Hay bạn cho rằng chúng có lợi? Dù sao, hãy nói lập trường của bạn đi, rồi tôi sẽ đánh bại nó.

không phải ai cầm micro là ca sĩ , không ai cầm cây bút đều là họa sĩ , cũng vậy trẻ em chơi game cũng không thể giúp giải trí game ngay. Với sự phát triển của ngành công nghiệp game , hiện nay đa số các tựa game đều là RPG , FPS hay những tuwaj game cần chiến thuật và sự tập trung cao. Khi tập trung cao như vậy , người dùng có thể bị stress , thậm cí lâu dần họ có thể dẫn đến bện lý và nghiện game . THeo WHO , rối loạn chơi game (gaming disorder) là 1 bệnh lý về tâm thần được xếp vào ICD-11 . - Triệu chứng: + Mất kiểm soát hành vi chơi game + Ưu tiên game hơn cuộc sống + Tiếp tục chơi dù có hậu quả tiêu cực → Đây là cấp độ bệnh lý, không còn là giải trí bình thường.

Bạn nhầm lẫn bệnh với bình thường thôi. WHO công nhận gaming disorder, nhưng đó chỉ là trường hợp cực kỳ hiếm gặp, giống như nghiện rượu hay nghiện ma túy. Đa số học sinh chơi game mà không bị stress hay nghiện. Vấn đề thực sự không phải game, mà là thiếu cân bằng. Nhạc cũng gây stress nếu bạn nghe 24/7, thể thao cũng gây chấn thương nếu quá độ. Game phát triển chiến thuật, phản xạ, tư duy logic. Những kỹ năng đó có giá trị với học sinh. Bạn có bằng chứng là đa số học sinh bị stress từ game không?

Tôi đồng ý với bạn răng game có thể cải thiện kỹ năng phản xạ của học sinh , nhưng nếu giữa việc đánh ddoiooir hậu quả lâu dài như thị lực , cong vẹo cột sống chỉ để đánh đổi những kỹ năng khong thể áp dụng vào đa số trường hợp thì bạn nghĩ sao . Thứ haihơi game nhiều ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần của người chơi như: luôn cảm thấy mệt mỏi, cảm giác mất năng lượng hoặc nghỉ ngơi khó lại sức do ngồi chơi game kéo dài và liên tục; buồn chán, bi quan, cảm giác cô đơn, bất an; mất các hứng thú với các thú vui, sở thích cũ, mọi thứ chỉ dồn vào game; dễ cảm thấy bực dọc, cáu gắt, dễ gây gổ dù chỉ là những chuyện rất nhỏ; xu hướng chống đối với người thân hoặc đồng nghiệp; cảm giác vô dụng, người thừa hoặc là người có lỗi; xu hướng muốn bạo lực hoặc tự sát; rối loạn giấc ngủ; chán ăn, ăn ít.Hiện nay đã có ghi nhận nhiều ca thanh thiếu niên chơi game đến mức rối loạn giấc ngủ, stress, bỏ học, hành vi bốc đồng, đặc biệt khi không được kiểm soát từ gia đình hoặc trường học(theo báo Thanh Niên) nếu người dùng bị stress do k dùng đúng cách v game có làm điều đó tệ không

Bạn đang trộn lẫn nguyên nhân với kết quả. Game không gây ra những triệu chứng đó - thiếu kiểm soát và sự cô lập mới gây ra. Một học sinh chơi 2 tiếng mỗi ngày rồi đi học, chơi thể thao, gặp bạn bè thì tốt mà, không bị stress hay trầm cảm. Những ca bạn kể là học sinh bị lạm dụng game vì thiếu sự giám sát gia đình, chứ không phải game tự nó xấu. Nếu cha mẹ không dạy cân bằng, thì gì cũng có hại - TikTok, Netflix, hay nghiên cứu quá độ cũng khiến em buồn chán và mất ngủ. Game là công cụ, không phải quái vật.

1. Game được thiết kế để gây nghiện - Hệ thống phần thưởng liên tục (reward system) khiến người chơi luôn muốn tiếp tục - Rank, level, battle pass tạo áp lực phải chơi để không bị tụt lại - Nhiệm vụ hàng ngày (daily quest) khiến người chơi hình thành thói quen đăng nhập mỗi ngày - Skin, vật phẩm hiếm kích thích tâm lý sở hữu → Những yếu tố này tác động trực tiếp đến não bộ, khiến người chơi khó dừng lại 2. Học sinh là đối tượng dễ bị ảnh hưởng Học sinh là nhóm đối tượng dễ bị ảnh hưởng bởi game nhất. Trước hết, ở độ tuổi này, khả năng tự kiểm soát vẫn chưa hoàn thiện, nên rất dễ bị cuốn vào game trong thời gian dài mà không nhận ra. Ngoài ra, não bộ của học sinh nhạy với các phần thưởng, nên những yếu tố như điểm số, cấp độ hay vật phẩm trong game dễ tạo cảm giác hứng thú và khiến người chơi muốn tiếp tục. Bên cạnh đó, tâm lý tò mò, thích khám phá và thử cái mới cũng khiến học sinh dễ tiếp cận game và nhanh chóng gắn bó với nó. Không chỉ vậy, yếu tố bạn bè và xu hướng cũng ảnh hưởng rất lớn. Khi nhiều người cùng chơi, việc dừng lại trở nên khó khăn hơn. Vì vậy, học sinh không chỉ là người chơi phổ biến, mà còn là nhóm dễ bị tác động tiêu cực nhất nếu không có sự kiểm soát hợp lý “Học sinh được xem là đối tượng dễ bị ảnh hưởng bởi game không phải là nhận định cảm tính, mà có cơ sở rõ ràng. Trước hết, về mặt khoa học, não bộ của học sinh, đặc biệt là vùng kiểm soát hành vi và tự chủ, vẫn chưa phát triển hoàn thiện. Điều này khiến học sinh dễ bị cuốn vào các hoạt động mang tính kích thích như game và khó kiểm soát thời gian chơi. Bên cạnh đó, học sinh có xu hướng bị tác động mạnh bởi phần thưởng và cảm giác thành tích. Trong game, những yếu tố như điểm số, cấp độ hay vật phẩm dễ tạo động lực khiến người chơi tiếp tục. Ngoài ra, yếu tố môi trường cũng đóng vai trò quan trọng. Trong độ tuổi học sinh, việc bị ảnh hưởng bởi bạn bè và xu hướng là rất phổ biến. Khi nhiều người cùng chơi game, việc tham gia và duy trì trở nên dễ dàng hơn. Thực tế cho thấy, nhiều học sinh không kiểm soát được thời gian chơi, dễ bị cuốn vào game trong thời gian dài, ảnh hưởng đến học tập và sinh hoạt. Vì vậy, học sinh không chỉ là người chơi phổ biến, mà còn là nhóm dễ bị tác động nhất do đặc điểm về tâm lý, nhận thức và môi trường.”

Bạn nói game được thiết kế để gây nghiện, nhưng mọi thứ hấp dẫn đều có phần thưởng. Bóng đá, âm nhạc, học tập cũng có rank, thành tích, bạn bè cùng làm. Tại sao chúng ta không cấm những cái đó? Vấn đề không phải game, mà là cha mẹ và nhà trường không dạy kỹ năng tự kiểm soát. Em bé não chưa phát triển nên cần giám sát - dù đó là game, TikTok hay bất cứ thứ gì. Bạn đang biện hộ cho sự thất bại của giáo dục gia đình bằng cách đổ lỗi cho game.

Bóng đá , đúng là khi chơi nhiều nó sẽ dễ chấn thương , nhưng bóng đá giúp cải thiện sức khỏe , học tập cũng có theerr gây stress , nhưng mà sau mỗi lần học tập thì cũng có phần thưởng là giải trí , tôi cho rằng bạn đang đánh tráo khái niệm

Không, bạn mới đánh tráo. Bóng đá có thể gây chấn thương nhưng lợi ích sức khỏe rõ ràng. Game cũng vậy - nó phát triển kỹ năng, giảm stress, xã hội hóa qua multiplayer. Vấn đề là bạn so sánh "game nhiều" với "bóng đá bình thường" rồi bảo game xấu. Học tập có phần thưởng giải trí - đúng. Game cũng là giải trí mà. Nếu em học 4 tiếng rồi chơi game 2 tiếng, đó là cân bằng bình thường, không phải bệnh lý. Bạn muốn cấm game vì em không có kỉ luật, hay thật sự vì game xấu?